接下来同学们准备好了，然后开始进行各自的表演。

　　苏寒和黄老师坐在一块看着他们的表演。

　　起初先是由一个同学扮演的乘客开口说不快，然后引起的接下来一连串的化学反应。

　　这一串的化学反应直接把全车闹得乌烟瘴气的，乱成一团。

　　黄老师和苏寒在一旁看得那叫一个心塞。

　　还有坐在一旁另外一堆同学看着他们的表演，都有点不好意思了。

　　在苏寒这样的演员面前，丢出这样的表演，这简直就是给他们北影抹黑啊，他们没脸。

　　表演结束，黄老师和苏寒都鼓掌了。

　　反倒是坐在一旁的另外一堆学生们没鼓掌。

　　苏寒瞅了他们一眼：“你们怎么不鼓掌？”

　　学生们都特别含蓄，摇摇头，然后尴尬的说：“演得太差了，不好意思。”

　　苏寒：“当一个演员的同时也先当一个好的观众。”

　　“你们表演的时候也是希望别人给你们鼓掌的吧？”

　　苏寒这一句话说完后，同学们掌声阵阵。

　　黄老师在旁边看着。

　　要是按照黄老师，黄老师的教学可不是这样，黄老师特别严厉，好的表演就让同学们鼓掌，不好的，就不能鼓掌。ωωw..net

　　但苏寒就不同。

　　“你们演的也还不错了。”

　　苏寒上来先夸一句，黄老师笑容满面。

　　他知道苏寒这是教学方式。

　　他的学生演得怎么样，他心里还是有数的。

　　苏寒站起来，走到同学们的面前。

　　“其实这个小品的意义就反应了我们社会人物关系的戾气。”

　　大家开始聚精会神的听苏寒讲述。

　　“我们现在的社会你们经常会碰到莫名其妙的，为不值当的事情很烦躁，很生气。”

　　“其实根本不值得生气。”

　　“这个很正常的。”

　　“我看了你们这个剧本的题目啊，叫做多余的一句话。”

　　“为什么叫做多余的？”

　　“因为前面的话都是很正常的人话，比如说。”

　　苏寒看向其中一位女学生：“姑娘，你真漂亮，看着小眉毛，这小.嘴，哎呦，你真行，你真好。”

　　也就是她这句话，逗得小姑娘开心了。

　　转头低声说了句：“怎么没脖子，这人？”

　　“哈哈哈！”

　　苏寒这一句话，给所有人说乐呵了。

　　苏寒：“就是你听着前面的那些话都挺好，就是最后一句话会让你很生气。”

　　“就是会让你怀疑，前面是夸你呢，还是骂你呢？”

　　“你们给我演出这个东西来。”

　　苏寒一说完，所有人恍然大悟。

　　在他开始说话之前，大家都是处于一个懵逼的状态，啥都不懂，啥都蒙在鼓子里。

　　但是在他这么一说完后，所有人恍然大悟，瞬间悟出了什么来。

　　看到这会，黄老师也表示很满意，对苏寒的教学给与认同。

　　没想到这家伙可以啊！

　　给大家分析了这个题目后，然后苏寒开始一个个揪问题。

　　他先是点了一个黄头发的男生。

　　“先从你来。”

　　“你呢，你是全小品的节奏掌握者，你乱了所有人都乱，你没有节奏，所有人都没有节奏。”

　　“我给你个建议，先把你的语言过关了。”

　　苏寒说完后，扫了一圈教室，寻找物件。

　　“来，给他加重物。”

　　同学们搬来了一箱水和一张椅子让小伙子抱着。

　　“来！上车。”

　　苏寒说着，同学继续回归原位。

　　“掏钱包！”

　　苏寒一边说，小伙跟着他说的一边来演。

　　效果一下出来了。

　　“你看，现在对了吧？顾东不顾西了吧。”

　　“是吧？”

　　“就这种体会，这是表演中最基本的一个肢体训练情绪积累的表演方式。”

　　“买一张票，来。”

　　“问问他颐和园怎么走？”

　　小伙听了苏寒说的，转头问他身后的姑娘。

　　姑娘：“你坐错车了，你刚刚应该在对面坐车的。”

　　“那你刚刚怎么没有说话啊？”

　　这小伙傻傻的。

　　苏寒：“你根本就没有听他说这句话，你是在背词。”

　　苏寒一下看出问题所在，犀利指出来。

　　“你说，你问我。”

　　苏寒走上前，跟小伙搭戏。

　　小伙看着苏寒：“颐和园怎么走？”

　　苏寒：“你傻呀？”

　　小伙懵了。

　　“你傻不傻？”

　　“这是哪啊？”

　　“我刚刚，司机都不跟我说话。”

　　“谁跟你说啊？”

　　“你听见没？”

　　苏寒指着小伙：“你是不是聋啊？”

　　“你聋不聋啊？”

　　“这是什么车？”

　　“这是地铁，哪来的颐和园啊？”

　　“哪来的哪走！”

　　“去去去，下去。”

　　“下去！”

　　“下去！”

　　“你干嘛啊！”

　　“我说你下去！”

　　“你再说我打人了！”

　　“我上都上来了。”

　　“这是对的。”

　　苏寒结束了这个表演。

　　“你首先要听她说话。”

　　“你刚才我跟你说的，能那杯水吗？”

　　“不能。”

　　“你看，这样的话，你是自然的。”

　　“我再让你演一遍。”

　　“能那杯水吗？”

　　“能啊。”

　　“你看，就不如刚才。”

　　“为什么呢？”小伙也懵了，给苏寒说懵了。

　　大家都不约而同的看笑了。

　　苏寒：“那是因为你在演戏。”

　　“我发现你们现在大多数人真的都太演了。”

　　“虽然说演戏演戏，但是你不能脱离了生活，不能脱离了事物的基本逻辑。”

　　“要把这个基本盘给盘清楚了，才能说明白一切，才能把一切都说清楚，说通。”

　　苏寒非常认真的给同学们指导。

　　经过他这一波指导，同学们豁然开朗，连连点头。

　　“演戏就是这样的，要把生活中的常态现象经过戏剧化提升，然后再表演出来。”

　　“只要是真实，你就是好演员。”

　　听了苏寒这一波讲解后，同学们不约而同的深深感叹：“太牛了。”

　　“太牛了！”

　　众人唏嘘不已，连连点头。

　　黄老师也点头，表示苏寒的确有点东西。

　　“苏寒老师不愧是苏寒老师，原来演戏还能这样。”

　　“看来以前我对演戏理解错误了。”

　　“听完后，我豁然开朗，苏寒牛批还是牛批的。”

　　说完这一波后，苏寒看向另外一个女孩子。

　　“姑娘，你是干嘛的？”

　　“中年妇女。”

　　“中年妇女是干嘛的？”

　　“不知道职业。”

　　“那你是什么文化程度？”

　　这一问，给女孩问懵了。

　　她根本没想过，就知道自己是一个中年妇女这么一个设定。

　　“都要给自己设定。”

　　“比如说，你现在给自己设定……当然，你这个年纪应该还不懂更年期。”

　　苏寒思索了一下，看向女孩。

　　“你假定一下刚跟男朋友闹掰，然后情绪不是特别好。”

　　“你被人甩过吗？”

　　姑娘点点头。

　　“甩过人吗？”

　　姑娘又点点头。

　　“哈哈哈哈！”

　　这一说给现场所有人说笑了，小姑娘也跟着乐呵。


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